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從相聚到共作:一個教師社群如何長出學教影響力的方法感
網誌撰文|涂敏芬(社群主領教師、企管系教授、USR計畫《淡水好生活》共同主持人)社群成員|黃瑞茂(建築系教授)、邱俊達(教設系助理教授)、黃貴樹(學動組教授)、劉佩勳(英文系副教授)、洪小文(企管系副教授)、朱庭逸(教設系助理教授)、汪美伶(企管系特聘教授)經費支持|114學年度「淡江大學教師專業成長社群」計畫衷心感謝|社群活動中所有前來參與互動的教師、職員、學生 記「社會參與課程學教影響力探索社群」的五次共學旅程 每個教師社群都有自己的共學主題與對話的方式,而我們的「社會參與課程學教影響力探索...
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永續時習課:從課堂到實踐,讓學習在每個時刻持續發生
當我們談「策略管理」這門課時,過去多半停留在理論分析、個案討論與期末報告。然而,在這三年(2023、2024、2025),這門課被重新設計為...
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善藍星OGSM 實戰筆記:從敏學坊影片內化的策略轉譯,帶你跳過那些沒人說的坑!
在高度變動(Volatility)、充滿不確定性(Uncertainty)、複雜(Complexity)且模糊(Ambiguity)的 VUCA 時代中,傳統的關鍵績效指標...
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善藍星2025永續時習報告書:拒絕平庸的品質革命,以精準治理創造實戰影響力
「這是一門榮獲『2025遠見USR大學社會責任獎永續課程組績優獎』的課。」帶著這份閃亮的殊榮...
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靈感盒子2025永續時習報告書:創意承載使命,設計實踐永續
隨著永續議題在全球企業治理中日益受到重視,企業經營已逐步從單一追求財務績效,轉向兼顧環境、社會與治理面向的長期發展思維。面對此轉...