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滬青學文化行動II：建構「社會參與大使」培力系統
延續刊載於《2023淡江大學社會責任年報》之「滬青學文化行動—引路人培力系統」一文，2024年同樣奠基「滬青學」的願景與理念，持續關注大學青年參與社會和投入實踐的行動，以「社會參與大使培力系統」為行動方案...
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效益評估當責工作：利害關係人評估成果
本計畫透過參與學校辦理的「USR策略校準與中長期規劃培力工作坊」，初步辨識各計畫利害關係...
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啟動重建街Open Studio—營造街區開放式學習空間
「重建街Open Studio」計畫承襲2023淡水生活節中的街道營造經驗，2024年嘗試以重建街作為開放式學習空間，強調空間作為，並與周...
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感覺的實踐：在日常生活進行小型革命
在現代快速發展與商業化的環境中，如何透過創造性的實踐，重建地方性與社會連結？Michel de Certeau在其《日常生活的實踐》中，提出「日常...
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知識的現地再現與教學實踐：淡水老街真人圖書館建置
芬蘭赫爾辛基圖書館給予團隊的啟發：「知識不全然是由書本所提供，而是透過人們主動走向知識而習得。」透過圖書館將知識集中，是古典城...
