啟動重建街Open Studio—營造街區開放式學習空間

來源｜2024淡江大學社會責任年報
撰文｜好生活計畫專任助理
SDGs｜4.7

「重建街Open Studio」計畫承襲2023淡水生活節中的街道營造經驗，2024年嘗試以重建街作為開放式學習空間，強調空間作為，並與周邊歷史建築物、店家、地景、敘事物結合，著重從場域出發的創作與體驗。於2024年4至6月隔周末舉辦在地職人辦理工作坊、走讀等活動，除了深化在地民眾對街區認識程度，也持續挖掘優秀的在地職人，持續累積多元的文化量能，並邀請本校跨領域教師一同將專業帶入社區，執行三個月總計辦理15場次活動及4個街區展覽。

本期活動亦積極嘗試從免費模式逐步轉型為使用者付費，將原先計畫全額補助的形式調整為向參與者收取部分材料費用。此轉變不僅有助於提升資源運用的效率，確保活動品質，並促進在地活動的永續經營，同時也能提高參與者的投入感與價值認同，使其更加珍惜參與過程。透過適度的收費機制，地方活動可逐步建立自給自足的經營模式，減少對短期補助的依賴，並提升活動的市場競爭力。此外，使用者付費亦有助於吸引真正有興趣且願意投入的參與者，營造更具互動性與影響力的社群。目前本計畫仍在積極探索如何在取得適當補助與民眾付費間達成平衡，以建立可持續發展的地方活動經營模式，讓重建街Open Studio得以長遠發展，並持續為街區帶來正向影響。

2024年6月本計畫配合期末成果發表，以「淡味創生・重建欣」為主題，取「重建街」與「欣欣向榮」之意，期望USR能在重建街留下地方學習的經驗。此次成果發表將邀請團隊教師、課程參與教師及修課學生於淡水紅樓舉辦課程合展，將紅樓轉化為戶外教室，串連重建街區，辦理一系列社區參與活動。課程合展不僅促進地方職人與學生的跨界合作，也提供學生主辦活動的實作機會，例如「繪本培養社會情緒」親子共讀活動，即由本校資圖系碩士生主導，將課程專業應用於場域活動，使學生能夠直接與社區互動，在實作中深化學習。

此外，課程合展的籌備過程中，不僅開啟更多跨域學科間的對話，也吸引對地方議題具有熱忱的學生加入淡水生活節策劃團隊，深入參與活動的籌備與執行。讓學生在真實場域中培養實務能力，並與社區建立更緊密的聯繫，使重建街 Open Studio作為實作平台並能夠將經驗深化延續至淡水生活節，成為推動地方學習的重要驅動力。