傑克的海洋奇緣－開創與社區共同學習的可能性

來源｜2024淡江大學社會責任年報
撰文｜建築學系 黃奕智副教授
SDGs｜4.a, 11.7

本次淡江大學建築系構築課程的社會責任工作營，是延續去年在宜蘭縣立岳明國民中小學的合作經驗，除去盤點、回顧、調整過去一年的場域使用經驗外，還將本次的實作場域與合作夥伴，擴及到周邊的鄰里社區單位。此活動不僅是一場學術實踐，更是一個實地將專業知能與社區服務結合的平台。本次課程旨在引發大學生、國小學童及社區民眾對於生活環境、人我關係以及在地知識的深入認識與交流。工作營的核心理念是通過「做中學」的方法，使國小學童與大學生能在校園及社區空間中探索人際關係、觀察生活環境並學習在地知識。本次活動結合了教學實踐研究與參與式設計，讓所有參與者—包括學生、教師和社區居民—共同參與創造一個更美好的學習環境與未來。

在實踐過程中，學生們設計並搭建了三個具有特殊意義的構造物，每一個都代表了一個獨特的在地元素。透過這些創造性的構築作品，學生們不僅學習了如何從生活中發展設計思考，還在過程中深刻體驗了學習與生活的融合。這些作品不僅提供了新的社交與學習場所，也成為了社區文化的新地標。此外，本工作營有效地促進了校園環境、身體感知與社區鄰里間的協調整合，這些都是深化社區連結與教育實踐的重要步驟。通過這次活動，學生們得以將課堂所學應用於真實世界中，同時幫助社區理解和欣賞其文化和環境資源。這種跨學科的學習模式為學生們的專業發展與個人成長提供了豐富的土壤，也為社區的可持續發展奠定了基礎。