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活動不只是熱鬧：以行為改變視角設計服務
活動是現代社會中重要的互動形式，是人與人之間、人與環境之間發生互動關係的重要媒介。無論企業、組織或個人，都可透過策劃活動達成不同...
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從課堂共繪到實踐落地：〈集食送愛生態系圖〉的誕生過程與解讀
什麼是一場有感的學習？ 也許，是當學生從真實議題出發，透過分析、討論、描繪與共構，畫出他們眼中的「社會行動地圖...
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服務創新的共益設計：從識別利害關係人需求開始
在我們的日常生活中，重大活動常被視為一種儀式性的實踐，藉此紀念重要時刻並號召利害關係人共同參與。2025年，正值淡江大學創校75週年...
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漣弌：2024永續時習報告書
漣弌小組透過小組公司化的沈浸式體驗學習，透過課堂設定的「學教治理3.0」來理解實務上「公司治理3.0」的企業環境。在113(1)的策略管理課程，將過一個學期的投入與累積，至期末自發性地完成具品質..
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費哲仁2024永續時習報告書：不只是識讀，更是深度思考與實踐行動！
永續發展已然成為全球趨勢，企業不再只關注盈利，而是將環境保護與社會責任納入經營策略。在這樣的背景下，如何將永續發展與企業管理結合，成為我們學習過程中的一大課題...
