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圖1：服科成發大團拍

滬青學文化行動II：建構「社會參與大使」培力系統

延續刊載於《2023淡江大學社會責任年報》之「滬青學文化行動—引路人培力系統」一文，2024年同樣奠基「滬青學」的願景與理念，持續關注大學青年參與社會和投入實踐的行動，以「社會參與大使培力系統」為行動方案…

2024淡水生活節展演活動系列回顧

2024淡水生活節：淡味鄰嶙粼分為六大類活動，其中「展演活動」系列共策劃18場次，其中包含動態的音樂、戲劇表演3場及靜態展覽15…

2024淡水生活節「議題講座」系列回顧

2024淡水生活節：淡味鄰嶙粼分為六大類活動，其中「議題講座」系列活動舉辦5場次、邀請11位講師，本系列活動以探討淡水各個時代下的面貌、現今淡水發展的生活方式改變及與世界接軌…
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淡水好生活成果

計畫​執​行(年)
教學​研究​補助(件)
獲獎(件)
教​師升​等​(位)
​地方​敘​事物(件)

以上數據為計畫歷年成果

USR​前​線教​師(位)​
社​會參與​課程(堂)
修課​學生(位)​
學生專案​實作(件)
合作​夥伴(​位)

以上數據統計於2025年​(​1​13​-2、​11​4​-1)

生活節回顧

2024淡水生活節「議題講座」系列回顧

2024淡水生活節：淡味鄰嶙粼分為六大類活動，其中「議題講座」系列活動舉辦5場次、邀請11位講師，本系列活動以探討淡水各個時代下的面貌、現今淡水發展的生活方式改變及與世界接軌…

街角美術館：街牆⟨16:00 PM⟩

「第三劇場」以空間的角度重新面對街區，地方創生與文化城市的歷史脈絡以及影響。暑期課是為今年的淡水生活節做一系列鋪墊…
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媒體報導

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淡水好生活

淡水好生活
還神｜莊武男龍山寺修復採訪
【2025淡水生活節：淡味拾棲蒔】成果總覽｜完整版
構築教學研討會今年進入第三個年頭。歷年來，在「構築」這個大議題下，我們從形式、材料、工法等，談到了在地性、物件所連結的社會關係，同時也著重於學生在實作過程中的收穫，與教學如何被設計。今年我們將圍繞在「教學體系自身」，討論各校如何探索並建構自身構築教學的方向與目標；並且，兼任老師作為教學團隊中的特殊戰力，帶給學校什麼樣的刺激；其次，則是在學校教育體系下，實構築並非實構築自身而已，如何成為一種跨校際、跨學科、打破地點限制的一種集體活動？
2025構築教育實踐研討會｜構築的航道
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