時間｜2023年7月1日- 7月18日 

地點｜宜蘭縣蘇澳鎮岳明國民中小學 

在淡江大學社會責任實踐計畫的精神指引下，淡江大學建築系與宜蘭縣立岳明國民中小學合作，聯合「淡水好生活」USR計畫，攜手共創「大手牽小手・友善校園場域實作」的環境教育行動。該計畫透過創意性的教學方式，融合大學生與小學生的力量，以建築實作為核心，致力於提升社區與學校環境品質，同時啟發學生對於專業知能的社會責任認識。

「大手牽小手・友善校園場域實作計畫」的核心課程是淡江大學建築系大二《構築》課程，由建築系黃奕智老師帶領。該課程通過自力營建和實作的方式，讓學生們深入社區，親身參與設計與建造的過程，以此來認識社區的需求和環境空間的營造。同時，透過參與式設計和實作，讓專業知識與技術融入社區，形成共同成長的良性迴圈。

今年的計畫目標在推動「空間感知與環境教育」於小學與社區層面的實踐。課程前期籌備將近一年，由淡江大學建築系的老師與岳明國中小學五年級的老師共同合作討論課程共備，開發引導小學生透過身體感知進行環境教育與空間觀察的教案，並透過參與式設計的討論和環境構築的實作，帶領大學生與小學生共同參與整個環境空間營造的過程。

本次構築工作營由建築系老師帶領大二學生以課程合作模式進駐小學校園，為期兩週，期間共計舉辦6場大學生與小學生的參與式設計工作坊，共同討論校園環境議題，攜手創作三件場域實作環境裝置，並於7月15日舉辦「淡江建築x岳明國中小『校園環境構築』成果發表會」，地點位於宜蘭縣蘇澳鎮的岳明國民中小學校。活動當天熱鬧精彩，參與貴賓逾百人，有學生家長、環境教育領域師長、淡江大學師長、岳明國中小師生、無尾港社區居民等共同參與這場大、小學生的構築實作發表，見證小學生攜手大學生一起分享他們的共同構築歷程，並且由小學生帶領家長一同親子同樂，共同體驗木構實作小木椅。

這項「大手牽小手・友善校園場域實作計畫」的推動，展現了淡江大學建築系與岳明國中小學對於社會責任和教育創新的承諾，更彰顯了大學生與小學生共同合作的力量，對於環境教育與環境營造的影響力，為校園帶來了獨特而有價值的建築空間創作，也為學用合一的教育目標注入了新的活力。期待這樣的合作模式能夠持續延續，為社會和教育領域帶來更多積極的影響。

淡江時報報導｜建築系X岳明國中小學X淡水好生活 共同構築友善校園

〈2023淡江構築x宜蘭岳明國小「友善校園環境×大手牽小手×場域實作」〉這篇文章最早發佈於《淡水好生活》。